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ゲームで追体験する鉄道工学と鉄道史：つまづきを防ぐ事前指導のための図版集。（初版公開：2018年8月1日、最終更新：2020年6月3日）

• このゲームのマニュアルや公式ガイドブック（いわゆる攻略本）には、ゲームシステムを説明する図版がほとんどありません
• ゲーム画面を提示しながらの説明に偏重していて、画面に表示されない暗黙のルールやパラメータに気づきにくくされています
• 個々の機能や挙動について文章で説明されていますが全体像が見えてきません
• ゲームシステムを理解するとゲームが簡単になってつまらなくなるというものではありません：むしろ難しくなります
• ここでは、公式の説明の文章やゲーム画面での観察に基づき、ゲームシステムを独自に図解するものです
  ※公式ガイドブック（全4冊）からの図版の焼き直しではないことを保証します
  ※ゲームの楽しみを損ねたり秘密をばらすような内容にはしていないことを保証します

「路線」と「駅の影響範囲」・「駅間距離」

「地価」・「資材」

「ダイヤ設定」・「配線略図」

ゲームの基本（「電力・資材・人の流れ」）

ゲームの基本（「旅客輸送」「貨物輸送」）

ゲームシステム（「産業」と「人口」と「乗客」の関係）

テクニック（「乗客発生」と「建物」）

フリークエンシー

通勤線の急行運転

ネットワーク（「駅の種類と配線」）

「隣町」（マップ外）

大まかな距離感（「駅の影響範囲」「資材の有効範囲」）

迂回率

運行距離と急行料金（「列車タイプ」）

都市圏交通網の整備（「列車タイプ」）

ぼやき

• あたりまえのことをふつうに図解することはとても大切です
• 一見やさしそうな用語（「環状線」「分岐」など）でも、実は数学的な理解を促す必要があったりします
• 「建物の最大乗客数」「乗客発生時間帯」「列車の基本運賃」については公式ガイドブックのみに掲載されています
  ※公式ガイドブックを購入した人のみが入手できる情報（『隠しパラメータ』）だという建前ですからデータの転載はやめましょう

ゲーム画面から離れて抽象化した図解なしで「ダイヤ設定とは何か」を説明することはできない。あと、「ダイヤ設定」は「一時停止」してからしようよ。

• エンターブレイン「A列車で行こう9 公式ガイドブック」（2010年7月7日）
• エンターブレイン「A列車で行こう9 公式エキスパートガイドブック」（2011年4月13日）
• エンターブレイン「A列車で行こう9 Version2.0 プロフェッショナル 公式ガイドブック」（2012年12月19日）
• KADOKAWA「A列車で行こう9 Version4.0対応 公式マスターズガイド」（2016年1月5日）
• 天野光三ほか「図説鉄道工学」丸善（2001年3月）
• 【PDF】国立科学博物館 産業技術史資料情報センター「かはく技術史大系（技術の系統化調査報告書）」（全文が読めます）
• 北海道開発局 札幌開発建設部「本願寺街道・国道230号の歩み」
• 運輸省「昭和52年度 運輸白書」（全文が読めます）
• 河合塾「2018（平成30）年3月に告示された高等学校学習指導要領の分析報告」
• 東芝デジタルソリューションズ「“日本のソフトパワーがつまった世界標準”を手軽に導入できる東芝の輸送計画システムソリューション「TrueLine®」とは？」（2018年6月）
• 東京大学理学部 情報科学科「高校生に伝えたいほんとうの情報科学」
• カシオ計算機「２点間の距離」
• 九州旅客鉄道「特急 A列車で行こう」
• 「ゲームシステムとは」（「システムとは」）
• 夏目漱石「創作家の態度」（1908年2月）

• はじめに
• マニュアルをしっかり読もう（PS4版の場合）
• Ｑ＆Ａサイトで見る「つまづき」全24問
• 「乗客発生」と「降車客」を区別しよう・「乗客対応」を使いこなそう
• 「ミニマムマップ」で知る課税のしくみ
• ノートをつけよう
• 鉄道工学と鉄道史をひも解く
• 「列車タイプ」
• （「最大乗車率」「基本運賃」）
• （「運行距離」「速度」）
• 「路線」と「配線」（「配線略図」）
• 「駅の種類」（「乗降場の種類」「駅の種類と旅客通路および鉄道線路の関係」「駅の種類と配線」）
• 「線路の名づけかた」（「国有鉄道線路名称（明治42年鉄道院告示第54号）」）
• 「目的」で分ける「複々線」5類型
• 「信号」（「閉そく」「連動装置」「速度制限」「ATC」）
• 発展的な学習内容（「知識のクラスター」）
• コラム
• 「地形の自動生成」を使いこなそう・生成された地形をそのまま使おう
• ゲームにふさわしい「駅名のつけかた」とは
• まったく異なる2つのマップに同じ路線網を築く“2面指し”（「トポロジー」）
• 理科年表「日本のおもな都市」を使おう
• 「自動発展」と「クラッセンの都市ライフサイクル論」
• 「実装」とは何か（全体を見渡して考える方法）
• 「仕様」をあきらめないで（指摘は具体的に）
• 「高校生は“ジュニア”なのか」（「問題理解力」「説得力」「構成力」「文章力」「知識力」の5つの評価項目）
• 参考図書（事典、地図、データベースなど）を使い分けよう（探しかたのガイド「パスファインダー」を使おう）

• A列車225
• とぅえんてぃー？ ふぉー！！
• いま問うA9のココロ
• ゲームで追体験する鉄道工学と鉄道史
• a9 basics
• A9V6待望論
• MOBILITY - A City in Motion
• True Color
• A9R：データで遊ぶA列車

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