シナリオマップの地形が気に入らないときは

テンプレートの「山岳地帯」
テンプレートの「扇状地」
A9V2の「星のみえる丘」
A9V1の「観光都市からの飛躍」
A9V1の「水面に映ゆる鉄道」

解題
問題意識
マップのプレイアビリティとは
「海上都市計画」が「気に入らない」とは

マップコンストラクションの「地形の自動生成」を使おう

テンプレートの「山岳地帯」

テンプレートの「山岳地帯」		⇒	▼こんなふうにすれば…
Type H	Good		Type H	Too Complicated

			山岳地帯Ｆ～つめあとフラクタル～

テンプレートの「扇状地」

テンプレートの「扇状地」		⇒	▼こんなふうにすれば…
Type D	Poor		Type D	Good

			扇状地Ｆ～大・都・会～

A9V2の「星のみえる丘」

ｽﾀｧﾗｲﾄ川崎Ｍ～歌う階段～		⇒	▼こんなふうにすれば…
Type D	Average		Type F	Too Complicated

			^neoｼﾞｵﾌﾛＭ～時代盆地～

A9V1の「観光都市からの飛躍」

ｽﾄﾗｲﾄﾞＭ～この風を切って歩けば～		⇒	▼こんなふうにすれば…
Type H	Average		Type D	Excellent

			ﾌｧｲﾌﾞＭ～線路短し求めよパワー～

A9V1の「水面に映ゆる鉄道」

ﾊｰｲおばけＭ～メゾン・ド・不滅の匁～		⇒	▼こんなふうにすれば…
Type E	Poor		Type F	Good

			ﾍﾞｲｸ屋Ｆ～うちのお店は自動ドア～

※右欄は「地形の自動生成」で生成した地形である。

解題

テンプレートの「山岳地帯」：
吸音材にしか見えないし三角形が気持ち悪い⇒湧水が豊富な山あいに水田やわさび田が広がる地域を表現したかったのだろうと解釈した（「おにのつめあと」的な地形＝火山がつくった地形）

テンプレートの「扇状地」：
社会科で習う「扇状地」と「三角州」を混同しているようにしか見えない（「扇状地」と題しながら「三角州」ばかりを巨大に描いている）⇒大中小や新旧の扇状地が何重にも重なるフラクタルな感じにした（「扇端」には井戸ができるので集落ができる⇔洪水が多い「三角州」は近現代まで低未利用）

A9V2の「星のみえる丘」：
宝塚のトップ⇒福知山あたりまで海面が上昇した感じにした（肩まで浸かろう：自動生成の後、南東部の平地を高くした）

A9V1の「観光都市からの飛躍」：
これまた吸音材にしか見えない（自作PCの界隈で吸音材がすごく流行った時期があった）⇒偶然頼みの自動生成でここまで似た地形が出るとは思わなかった（まぐれです）

A9V1の「水面に映ゆる鉄道」：
ハーイ！⇒「映え」なんだから自動ドアでしょ（水面の割合を元の地形よりやや多くした：架橋の地点を熟考させるかたちで「水面」というテーマとより深く対峙させる地形になった）

問題意識

「A列車で行こう9」というゲームでは、わたしたちの「生きる力」が全面的に試されます。どんなゲームにも役立ち、ゲーム以外にも役立つ「マニュアルの読み方」といった技能を養いましょう。「A列車」のマップのイメージを、タイトルや説明文、動画のナレーションなどの言葉だけでなく、地形の特徴（山の高低や起伏の複雑度）、適切な駅間距離の使い分け（いわば列車のリズム）、ゲーム内の「産業構成比」と「乗客発生時間帯」のダイナミズム（いわば都市のハーモニー）など、ゲームシステムが持つあらゆる要素を総合して捉えるよう促す必要があると思います。無心でゲーム画面を見るばかりで場当たり的な感想に終始する「いわば絵日記」の段階を越えて進みましょう。

【PDF】西岡加名恵「パフォーマンス課題の設定とルーブリックの作成」（2008年7月7日）：どんな水準のパフォーマンスを求めているのか、はっきりしない／あまり「本質的」とはいえない／「一問一答」で終わってしまい、総合する機会を与えていない

教科横断的に役立つような「教科書の読み方」を教えるという課題が浮かび上がった（国語）

地理・歴史・公民の相互関連を考える一助（社会）

純粋数学に惹かれる生徒と、生活との関連づけに関心を持つ生徒など、生徒の多様性（数学）

文章以外に図やグラフなどを書かせる（理科）

音楽のイメージは、歌唱、音の高低や強弱、伴奏のリズム、和音進行の変化などから捉えられることを理解させる（音楽）

ミュージックサロン池袋（島村楽器）「ソルフェージュってなに？」（2017年12月6日）：「リズム」「メロディー」「ハーモニー」などの要素一つ一つを強化するため「新曲視唱」「初見奏」「聴音」「楽典」を基礎から行うレッスンのこと／より良い音楽家になるための訓練です／和声進行は決まりがあるので、その決まりを理解し、予想して弾くことが出来ればグッと初見力が上がりますよね／「表現に目を向けられるようになった」というお声を生徒さんからもいただいています

その他のマップの地形が気に入らないときは

以下のリンク先は、このページのもとになった「フォーラム」の記事です。フリーの統計解析環境「R」を使う方法や、そのほかのツール、マップのテーマ設定や演出の参考になる鉄道や都市の情景などについて、文理や新旧を問わず硬軟織り交ぜて幅広く紹介していますので、ぜひご一読ください。ゲーム「A列車で行こう」シリーズの歴史は長く、プレーヤーの年齢層も幅広いので、世代間のギャップを積極的に埋めたいと思っています。~~子どもには恨まれたくないので~~どちらかといえば年長者に対して、ゲームを通じて学習する「シリアスゲーム」、それに「アクティブラーニング」とも呼ばれる探究型の学習など、最新の考え方に貪欲にキャッチアップしていってもらいたいと思ってまとめています。~~カテキヨです~~親の世代が不勉強では、子どもの世代の学びや遊びを不当に妨げてしまいかねないという危機感を共有したいと思います。

「海上都市計画」が「気に入らない」とは

青井哲人「神代雄一郎、その批評精神の軌跡」（2013年4月28日）：コーネル大学を訪ねた折に、たまたまコーリン・ロウに会い、アーバン・デザインの模型を見せられた、というエピソードもある。当時のアメリカでは各大学でアーバン・デザイン・スタジオが展開され、そのなかでデザイン・サーヴェイと呼ばれるリサーチが行なわれていました。神代は、彼らのリサーチや模型や図面を見せられ、それがヒロイックでユートピックなモダニストの都市デザインとはまったく違って、「ひどく具体的」であることに衝撃を受けています。ロウは、イギリスの学生が送りつけてきたという図面を見せて、「未来派とルイ・カーンのフィラデルフィア計画と丹下の海上都市計画を混ぜた」もので「全く気に入らない」と神代に言ったといいます。それと、都市計画の講座では統計情報を処理して都市の発展の方向性を検討するような作業もしているのを見て、神代は大いに刺激を受けたようです。

マップのプレイアビリティとは

ここでは「シナリオマップの地形が気に入らないときは」という非常に不満そうなタイトルでまとめたが、ゲーム「A列車で行こう9」には「地形の自動生成」という秀逸な機能があるので、ちゃんと「A列車で行こう9」の中で満足のいく地形を得て遊んでいくことが可能になっている。ただ、「地形の自動生成」を使いさえすれば「プレイアビリティ」の高いマップになるというわけでも、もちろんない。マップの「プレイアビリティ」とは、プレーヤーあるいはマップの作者にとっておもしろいといった人間本位ではなく、この地形にしてこのシナリオありという一種の蓋然性（可能性の高さ）が感じられることや、マップの地形だけを見たときに、そこに確かに有史以前からのダイナミズムがあるように感じられることという定義も可能だろう。

【PDF】国土地理院「人工改変地形データ抽出のための手順書（詳細版）」（2010年2月）
【PDF】北海道建設部測量調査設計業務等共通仕様書（令和2年10月版）

A9V4の新規収録マップ「ひしめきあう街」をおすすめする理由は、地形データが「地形の自動生成」を使ってつくられているのではないかと感じられる自然さを備えていることと、その自然さを活かすように、スケール「1：1」モード、時間の拡張オプション（「時間拡張」）が「30倍」に設定されているマップだから。A9V3のマップも、「地形の自動生成」を使ってつくられたように見える自然さのある（起伏に連続性があり空間全体で一貫性のある＝「自然の産物」と思わせる）地形データになっている（人間がマウスやペンタブで描いたようには見えない）が、こちらは「時間拡張」が「450倍」に設定されているので、いまさら遊ぼうという気にはなれないだろう。A9V3のマップについて、公式マスターズガイドでは「マップコンストラクションの参考に」と説明されている。「地形の自動生成」を使っても、どのような地形を選び、どのようなテーマのマップにするのかは、あなた次第。気に入った地形ができたら、これを何度でも使って、遊ぶたびに異なるシナリオにしてみよう。

ニューゲーム（シナリオマップ）の地形のみを使用して（「建造物初期化」「1：1モードに変換」「時間拡張３０倍」「車両最大数１００」の設定を自動で実行して）ゲームモードですぐに遊べる機能に期待するところである（「なくしてほしい」）
「地形の自動生成」で乱数のシードを表示・入力できる機能によって、プレーヤーどうしで同じ地形データの共有がわずかな文字数の文字列だけでできるとよい（「要望24」の「ゲオ24」）
ゲームの難易度は、地形と資金で無理に定義しようとするよりは、「プロジェクト」の種類や条件で定義したり、ゲームのクリアも、資金を貯めた額ではなく事業に投じた額に着目した称号を与えるなどするほうが無理が少ない
「Ｅ難度」とされている「混迷する交通都市」の「難しさ」は「タイムアタック」にあるという見方もできる

ほかの人の誤解を解いてみよう

2011年10月12日：「Ａ～Ｃ」の3段階だという誤解・「Ａ難度」がいちばん難しいという誤解（~~ガチャのAランク~~学校の成績や債券の格付のイメージか）
2012年10月14日：「資金」だけを難易度の唯一の基準にする態度・地形データはメーカーが用意するものという受け身の態度
2016年8月18日：「マップコンストラクション」を「クリア後のごほうび」ととらえて自分に強制する変に禁欲的な態度（ゲームシステムを早く理解するため「マップコンストラクション」を存分に試したほうがいい＝『サンドボックス』）
2017年12月22日：過去作をプレーしたことのある人でも「隣町で売却」を知らない場合があることが明らかになり、その後の「攻略サポートガイド」では明示的に紹介された
2018年1月7日：（回答）「じぶんにとっての難しさ」を「難易度」と書いてしまう
2018年2月22日：オンラインマニュアルへの言及がまったくない（「マニュアルを読みましたか？」と確認してから回答するのでも失礼にはあたらない）
2018年6月24日：PS4「ガイド付きマップ」に「難度」の概念はない（用意されたガイドを見終えたら終わりにするもの）・「難度」を非表示にできないので表示されてしまうだけ
2019年2月3日：メーカーの言い分を疑わない態度（難易度の差がほとんどないと理解せず）・「Ｄ難度」をクリアし（？）てスキルを獲得したという誤解（※『クリア見込』で終わりにするのは妥当と思う）
2019年5月9日：「ピンクのフォルダ、難易度から選ぶ機能でオススメの難易度」について（他社人気ゲーム）
2020年3月30日：「マップコンストラクションでの自動発展における資材の消費」という複雑な質問に対して「自動発展ONなら資材必要です」という回答は雑すぎる（マップコンストラクションでは「資材を増やす」ボタンが出てくる）
2020年7月4日：不自然な質問（質問の趣旨と明らかに合致しない3DS版を挙げている）と不適切な回答（ウエストサイドソフトハウス、「A5」と「A9V5」の混同、「公式ガイドブック」の中身全部がネットで無料で見られるかのような説明：電子書籍への不正確な理解が原因か）
2020年12月1日：「枕木のない線路」や「黄色い線路」の「直す方法や出ないようにするための方法」が回答できていない（線路や駅の座標のずれを警告している・通過時に減速というペナルティがある→ずれが出ないように敷設すればよい）
2022年9月11日：好評発売中の現行製品であるPC版「A列車で行こう9」への言及がまったくないのは不自然（『A9は10年以上前の旧作』という思い込みがあるようす）
2023年3月31日：ゲーム画面やマニュアルに出てこない『景観オブジェクト』という用語（他社ゲームやファンの間での用語）で回答するのは適切ではない（『景観オブジェクト』ではないものを「文字通りの物」としか言えていないのが拙すぎる）

※ゲーム内の地形データの著作権はゲームソフトのメーカーに帰属すると思われます。